Pengembangan Penuntun Praktikum Materi Larutan Penyangga Terintegrasi Virtual lab Fase F SMA/MA

Abstract

Praktikum merupakan suatu kegiatan di laboratorium untuk membuktikan kebenaran dari teori yang telah dipelajari. Namun pada pelaksanaannya, kegiatan praktikum tidak dapat dilakukan pada semua sekolah karena berbagai kendala. Untuk itu diperlukan sebuah alternatif pengganti praktikum berupa penggunaan virtual lab yang berisi simulasi praktikum. Panduan berupa penuntun praktikum yang dapat digunakan untuk praktikum konvensional maupun virtual dibutuhkan agar kegiatan praktikum lebih terarah. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan penuntun praktikum materi larutan penyangga terintegrasi virtual lab fase F SMA/MA yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah Educational Design Research (EDR) dengan model pengembangan Plomp. Tahapan penelitian ini meliputi penelitian pendahuluan, pembentukan prototipe untuk pengujian validitas dan praktikalitas produk yang dikembangkan. Pengujian validitas melibatkan tiga orang dosen kimia serta dua orang guru kimia. Sedangkan Uji praktikalitas melibatkan dua orang guru kimia dan sembilan orang peserta didik fase F. Data penelitian pendahuluan dianalisis secara deskriptif kuantitatif, validitas dianalisis dengan indeks Aiken’s V dan praktikalitas dengan rumus persentase. Penuntun praktikum materi larutan penyangga terintegrasi virtual lab fase F SMA/MA yang dihasilkan berada pada rentang Aiken’s V 0,8-1 yang bermakna valid. Data praktikalitas guru menunjukkan nilai rata-rata 81 % dan peserta didik 89% dengan kategori praktis.