Pengembangan E-LKPD Stoikiometri Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dilengkapi Multireperesentasi Kimia Untuk Menunjang Pembelajaran Kelas 11 Fase F

Abstract

Stoikiometri merupakan materi krusial yang menjadi fondasi untuk memahami konsep reaksi kimia, perhitungan kuantitatif dalam kimia, dan berbagai konsep lanjutan lainnya. Materi ini mempunyai konsep abstrak yang memerlukan pemikiran kritis untuk memahaminya. Salah satu cara mengatasi masalah pembelajaran stoikiometri adalah dengan pengembangan perangkat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD stoikiometri berbasis pbl yang dilengkapi multirepresentasi kimia menggunakan educational design research oleh plomp untuk memperoleh validitas dan praktikalitasnya. Hasil pengembangan menunjukkan E-LKPD menunjukkan nilai validitas 0,87, praktikalitas guru 92% dan praktikalitas peserta didik 91%.