Pengembangan Instrumen Angket Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Sifat Keperiodikan Unsur

Abstract

Materi sifat keperiodikan unsur dalam pembelajaran kimia menuntut kemampuan berpikir abstrak yang tinggi, sehingga siswa sering mengalami kesulitan dalam memahami konsep konfigurasi elektron dan kecenderungan sifat periodik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen angket yang valid dan komprehensif guna mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan skala menurut DeVellis yang meliputi penentuan konstruk, penyusunan butir pernyataan, validasi ahli, revisi, dan uji coba. Instrumen yang dikembangkan terdiri dari 53 butir pernyataan dengan skala Likert empat kategori. Hasil analisis validitas menggunakan indeks Aiken’s V menunjukkan rentang nilai 0,85–1,00 dengan rata-rata 0,94 yang termasuk dalam kategori validitas tinggi. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach memperoleh nilai 0,912 yang menunjukkan kategori sangat tinggi. Instrumen ini mencakup faktor internal (kondisi fisiologis, minat, sikap, bakat, motivasi, dan kebiasaan belajar) serta faktor eksternal (metode pembelajaran, waktu belajar, fasilitas sekolah, lingkungan keluarga, dan lingkungan sosial). Dengan demikian, instrumen yang dikembangkan dinyatakan valid dan reliabel serta diharapkan dapat membantu guru dalam mengidentifikasi kesulitan belajar siswa secara lebih komprehensif dan merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif.